REFORÇO DE PORTUGUÊS

 

Texto I

Belo Horizonte, junho de 2005

Caros alunos, pais e/ou responsáveis

No nosso país, o Folclore é uma cultura viva, passada de geração em geração de várias formas.

A Festa Junina é um exemplo disso pois, com a prática de acender a fogueira, montar barraquinhas, fazer comidas típicas, dançar quadrilha, cultiva-se nos mais jovens o interesse pelo conhecimento dessa manifestação cultural brasileira e se resgata, nos mais velhos, momentos de recordação e satisfação vividos.

Por esses motivos, convidamos vocês e seus familiares para a nossas animada festa junina. O ingresso? Um verdadeiro ato de cidadania. Vamos arrecadar material escolar para ser doado a instituições carentes.

Venham também experimentar caldos deliciosos, salgados, doces, churrasquinhos, canjica, pipoca, algodão doce e participar da gincana, quadrilha, forró, um grande show e muito mais! Vocês não podem perder!

Contamos com sua presença e de toda a sua família.

Data: 25 de junho de 2005, sábado

Horários: Das 9h às 14h (Ed. Infantil e Ens. Fund. I)

Das 16h às 20h (Ens. Fund. II e Ens. Médio)

Local: Colégio Cidade Jardim (Entrada pela Educação Infantil)

Atenciosamente,

Diretora

QUESTÃO 01 (Descritor: associar as características e estratégias de um texto ao gênero – ficcional ou não-ficcional – e/ou locutor e interlocutor)

Assunto: Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto

Com relação ao gênero, o texto deve ser caracterizado como:

(A) uma carta.

(B) um convite.

(C) uma carta-convite.

(D) um comunicado.

QUESTÃO 02 (Descritor: depreender de uma informação explícita outra informação implícita no texto)

Assunto: Procedimentos de leitura

Assinale a caracterização INCORRETA da Festa Junina feita pelo texto:

(A) é uma manifestação folclórica.

(B) faz parte de nossa cultura viva.

(C) já existe há muitas gerações de brasileiros.

(D) acontece de variadas e diferentes formas.

QUESTÃO 03 (Descritor: estabelecer relações sintático-semânticas na progressão temática – temporalidade, causalidade, oposição, comparação)

Assunto: Coerência e coesão no processamento do texto

Releia, com atenção, a passagem a seguir:

“O ingresso? Um verdadeiro ato de cidadania. Vamos arrecadar material escolar para ser doado a instituições carentes.”

O sentido da passagem transcrita acima só NÃO pode ser expresso por:

(A) O ingresso é um verdadeiro ato de cidadania, pois vamos arrecadar material escolar para ser doado a instituições carentes.

(B) Vamos arrecadar material escolar para ser doado a instituições carentes. O ingresso é, por isso, um verdadeiro ato de cidadania.

(C) Já que vamos arrecadar material escolar para ser doado a instituições carentes, o ingresso é um verdadeiro ato de cidadania.

(D) Vamos arrecadar material escolar para ser doado a instituições carentes porque um verdadeiro ato de cidadania é um ingresso.

Texto II

Qualquer vida é muita dentro da floresta

	Se a gente olha de cima, parece tudo parado. Mas por dentro é diferente. A floresta está sempre em movimento. Há uma vida dentro dela que se transforma
05	sem parar. Vem o vento. Vem a chuva. Caem as folhas. E nascem novas folhas.
10	Das flores saem os frutos. E os frutos são alimento. Os pássaros deixam cair as sementes. Das sementes nascem novas árvores. As luzes dos vaga-lumes são estrelas na
15	terra. E com o sol vem o dia. Esquenta a mata. Ilumina as folhas. Tudo tem cor e movimento.

QUESTÃO 4 (Identificar o assunto de um texto)

A ideia central do texto é

(A) a chuva na floresta.
(B) a importância do Sol.
(C) a vida na floresta.
(D) o movimento das águas.

QUESTÃO 5 (Relacionar partes do texto).

No trecho "Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar" (v. 4-5), a palavra sublinhada refere-se à
(A) floresta.
(B) chuva.
(C) terra.
(D) cor.

QUESTÃO 6 (Descobrir relações de causalidade no texto)

O que diz o trecho

"Esquenta a mata.
Ilumina as folhas.
Tudo tem cor e movimento."

acontece porque

(A) aparecem estrelas.
(B) brotam flores.
(C) chega o sol.
(D) vem o vento.

Texto III

A boneca Guilhermina

Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. MUILAERT, A. A Boneca Guilhermina. In: As Reportagens de Penélope. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997, p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum - Vol. 8.
QUESTÃO 7 (Identificar o sentido de uma palavra ou expressão)

No trecho "Mas quando ela chora, eu não aguento" (l. 7), a expressão sublinhada significa, em relação à dona da boneca, sentimento de

(A) paciência.
(B) pena.
(C) raiva.
(D) solidão.

QUESTÃO 8 (Distinguir um fato de uma opinião)

Indique a opção que expressa uma opinião do narrador, e não um fato.

(A) “ Esta é a minha boneca, a Guilhermina”

(B) “ Na hora de dormir, reclama um pouco”

(C) “ Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo”

(D) “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. “

QUESTÃO 9 (Compreender o valor semântico de conectores)

Na passagem “ Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira”, o conector destacado poderia, sem mudança de sentido, ser substituído por:

(A) Então

(B) Porque

(C) Porém

(D) Por isso

Texto IV

Feias, sujas e imbatíveis (fragmento)

	As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a
05	chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas.
10	Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores.

Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, nº 151, fevereiro de 2004, p. 26.

QUESTÃO 10 (Identificar marcas linguísticas)

A expressão "Vai encarar?" (l. 3) é marca de linguagem

(A) científica.
(B) formal.
(C) informal.
(D) regional.